{"id":5746,"date":"2026-04-02T16:59:03","date_gmt":"2026-04-02T16:59:03","guid":{"rendered":"https:\/\/peruvisiondigital.com\/index.php\/2026\/04\/02\/educacion-y-empleo-en-foco-peru-vision-digital\/"},"modified":"2026-04-02T16:59:03","modified_gmt":"2026-04-02T16:59:03","slug":"educacion-y-empleo-en-foco-peru-vision-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peruvisiondigital.com\/index.php\/2026\/04\/02\/educacion-y-empleo-en-foco-peru-vision-digital\/","title":{"rendered":"educaci\u00f3n y empleo en foco &#8211; Peru vision digital"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>A menos de dos semanas de las elecciones generales del 12 de abril, el <a href=\"https:\/\/jornada.com.pe\/jne-confirma-multa-de-33-uit-a-fuerza-popular-por-uso-indebido-de-fondos-publicos\/\">Jurado Nacional de Elecciones (JNE)<\/a> desarroll\u00f3 el <strong>sexto d\u00eda del ciclo de debates presidenciales<\/strong>. Ese d\u00eda, once candidatos presentaron sus propuestas en dos bloques tem\u00e1ticos: educaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda; y empleo, desarrollo y emprendimiento.<\/p>\n<p>La jornada mostr\u00f3 no s\u00f3lo la diversidad de enfoques para abordar los principales problemas del pa\u00eds, sino tambi\u00e9n la <strong>diferencias en la viabilidad de las propuestas<\/strong>. Mientras algunos candidatos optaron por planes estructurados, otros recurrieron a discursos m\u00e1s generales o promesas complejas a implementar en el corto plazo.<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"HyLF5ZgEoq\">\n<p><a href=\"https:\/\/jornada.com.pe\/debate-presidencial-2026-confrontacion-promesas-ambiciosas-y-coincidencias-en-crisis-educativa\/\">Debate presidencial 2026: confrontaci\u00f3n, promesas ambiciosas y coincidencias en la crisis educativa<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><iframe data-lazyloaded=\"1\" src=\"https:\/\/jornada.com.pe\/debate-presidencial-pone-en-agenda-educacion-y-empleo-con-promesas-ambiciosas-y-fuertes-cuestionamientos\/about:blank\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abDebate presidencial 2026: confrontaci\u00f3n, promesas ambiciosas y coincidencias en crisis educativa\u00bb \u2014 Diario Jornada\" data-litespeed-src=\"https:\/\/jornada.com.pe\/debate-presidencial-2026-confrontacion-promesas-ambiciosas-y-coincidencias-en-crisis-educativa\/embed\/#?secret=2dfeqRWpU4#?secret=HyLF5ZgEoq\" data-secret=\"HyLF5ZgEoq\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h6><strong>EDUCACI\u00d3N: ENTRE LA CONECTIVIDAD TOTAL Y LA CRISIS ESTRUCTURAL<\/strong><\/h6>\n<p>El primer bloque se centr\u00f3 en la educaci\u00f3n, un sector que enfrenta m\u00faltiples desaf\u00edos en el Per\u00fa. Seg\u00fan datos recientes del Ministerio de Educaci\u00f3n, el pa\u00eds mantiene <em>brechas significativas en infraestructura, conectividad y calidad de la educaci\u00f3n, particularmente en las zonas rurales<\/em>.<\/p>\n<p>En este contexto, <strong>Armando Mass\u00e9<\/strong> (Partido Dem\u00f3crata Federal) propuso una conectividad total a trav\u00e9s de Internet satelital, con el objetivo de nivelar el campo de juego entre regiones. Su enfoque incluy\u00f3 el apoyo estatal a uniformes escolares, \u00fatiles y alimentaci\u00f3n, vinculando el aprendizaje a la lucha contra la anemia infantil, que contin\u00faa afectando a m\u00e1s del 40 por ciento de los ni\u00f1os del pa\u00eds.<\/p>\n<p>Por su parte, <strong>Jos\u00e9 Williams<\/strong> (Avanza Pa\u00eds) propuso una reforma educativa centrada en los valores, el pensamiento cr\u00edtico y la modernizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Propuso incentivos para los docentes de las zonas rurales y la creaci\u00f3n de una Autoridad Nacional Digital que centralice la conectividad en escuelas y hospitales.<\/p>\n<p>El contraste tambi\u00e9n fue evidente en el segundo grupo, donde <strong>C\u00e9sar Acu\u00f1a<\/strong> (Alianza para el Progreso) destac\u00f3 su experiencia en el sector educativo y propuso programas de certificaci\u00f3n docente, entrega de equipamiento tecnol\u00f3gico y mayor inversi\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda. Frente a esto, otros candidatos cuestionaron el modelo actual, enfatizando que la educaci\u00f3n no satisface las demandas del mercado laboral.<\/p>\n<p>Las cr\u00edticas m\u00e1s duras se centraron en la ineficacia del gasto p\u00fablico y la falta de ejecuci\u00f3n presupuestaria. Se mencion\u00f3 que los miles de millones de soles destinados al sector no se utilizan adecuadamente, lo que agrava las brechas existentes.<\/p>\n<h6><strong>PROPUESTAS T\u00c9CNICAS VERSUS DISCURSOS BASADOS EN VALORES<\/strong><\/h6>\n<p>En los siguientes grupos del bloque educativo las diferencias se trasladaron al planteamiento del cambio. Mientras <strong>Rosario Fernandez<\/strong> (Un Camino Diferente) propuso una reforma t\u00e9cnica con inversiones en plataformas digitales, un mejor presupuesto y est\u00e1ndares internacionales, otros candidatos priorizaron el rol del docente y los valores de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Ricardo Belmont<\/strong> (Partido C\u00edvico Obras) centr\u00f3 su intervenci\u00f3n en la dignificaci\u00f3n de la profesi\u00f3n docente y la importancia de la formaci\u00f3n \u00e9tica desde la infancia, alej\u00e1ndose de las propuestas tecnol\u00f3gicas y optando por un enfoque m\u00e1s tradicional.<\/p>\n<p>Mientras tanto, <strong>Rafael Bela\u00fande<\/strong> (Libertad Popular) advirti\u00f3 sobre la precariedad de las infraestructuras educativas, destacando que miles de escuelas carecen de servicios b\u00e1sicos. Su propuesta vincul\u00f3 la educaci\u00f3n con la industrializaci\u00f3n del pa\u00eds, particularmente en sectores como la miner\u00eda.<\/p>\n<p>Por su parte, <strong>Jos\u00e9 Luna<\/strong> (Podemos Per\u00fa) insisti\u00f3 en que no se puede hablar de tecnolog\u00eda sin resolver problemas fundamentales como la desnutrici\u00f3n infantil, proponiendo una relaci\u00f3n directa entre las condiciones de vida y los resultados educativos.<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"NYpmKD8SBs\">\n<p><a href=\"https:\/\/jornada.com.pe\/lopez-aliaga-lanza-amenaza-contra-jefe-de-la-onpe-y-reaviva-discurso-de-fraude-electoral\/\">L\u00f3pez Aliaga amenaza al presidente de la ONPE y revive el discurso sobre fraude electoral<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><iframe data-lazyloaded=\"1\" src=\"https:\/\/jornada.com.pe\/debate-presidencial-pone-en-agenda-educacion-y-empleo-con-promesas-ambiciosas-y-fuertes-cuestionamientos\/about:blank\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abL\u00f3pez Aliaga lanza amenaza contra jefe de la ONPE y reaviva discurso de fraude electoral\u00bb \u2014 Diario Jornada\" data-litespeed-src=\"https:\/\/jornada.com.pe\/lopez-aliaga-lanza-amenaza-contra-jefe-de-la-onpe-y-reaviva-discurso-de-fraude-electoral\/embed\/#?secret=Hb95sA59WX#?secret=NYpmKD8SBs\" data-secret=\"NYpmKD8SBs\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h6><strong>EMPLEO: CRECIMIENTO, FORMALIZACI\u00d3N Y PROMESAS DE INDUSTRIALIZACI\u00d3N<\/strong><\/h6>\n<p>El segundo bloque del debate se centr\u00f3 en el empleo y el desarrollo, en un pa\u00eds donde <em>La informalidad laboral supera el 70%, seg\u00fan cifras oficiales del Instituto Nacional de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (INEI)<\/em>.<\/p>\n<p>En este contexto, varios candidatos coincidieron en la necesidad de promover la industrializaci\u00f3n. <strong>Antonio Ort\u00edz<\/strong> (Salve Per\u00fa) propuso transformar el modelo econ\u00f3mico basado en materias primas a un modelo de valor agregado, a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de parques industriales en las regiones.<\/p>\n<p>Williams, por su parte, prioriz\u00f3 la seguridad como base para el empleo, enfatizando que sin control del crimen no es posible atraer inversiones. Su propuesta inclu\u00eda reformas laborales para facilitar la formalizaci\u00f3n y reducir los impuestos.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, Mass\u00e9 propuso iniciativas m\u00e1s creativas, como ferias y festivales para fomentar el emprendimiento, as\u00ed como cambios en la educaci\u00f3n secundaria para mejorar la empleabilidad de los j\u00f3venes.<\/p>\n<h6><strong>DESARROLLO ECON\u00d3MICO Y ENFRENTAMIENTOS AL CIERRE<\/strong><\/h6>\n<p>En las etapas finales del debate, las propuestas se centraron en grandes proyectos de infraestructura, reformas econ\u00f3micas y cr\u00edticas al modelo actual.<\/p>\n<p>Acu\u00f1a prometi\u00f3 aumentar el crecimiento econ\u00f3mico al 6% eliminando obst\u00e1culos burocr\u00e1ticos e implementando proyectos de inversi\u00f3n a gran escala. Entre sus iniciativas estuvieron la construcci\u00f3n de un tren de traves\u00eda y la ampliaci\u00f3n de la frontera agr\u00edcola.<\/p>\n<p>Por otro lado, <strong>Jorge Nieto<\/strong> (Partido Buen Gobierno) enfatiz\u00f3 la informalidad y la necesidad de garantizar los derechos laborales, mientras <strong>Alfonso L\u00f3pez Chau<\/strong> (Ahora Naci\u00f3n) abog\u00f3 por una descentralizaci\u00f3n encaminada a fortalecer las econom\u00edas regionales.<\/p>\n<p>El cierre del debate estuvo marcado por enfrentamientos directos entre los candidatos, en particular sobre las cuestiones de educaci\u00f3n, corrupci\u00f3n y responsabilidad del Estado ante el desempleo juvenil. Tambi\u00e9n fueron evidentes las divergencias sobre el papel de las instituciones y la necesidad de reformas profundas.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A menos de dos semanas de las elecciones generales del 12 de abril, el Jurado Nacional de Elecciones (JNE) desarroll\u00f3 el sexto d\u00eda del ciclo de debates presidenciales. 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